口语考试是大部分高中三年级生面临的一道要紧关卡，大部分考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有肯定困难程度。下面告诉大伙高中三年级口语考试如何筹备，一块儿看看吧!
高中三年级口语考试如何筹备
1、加大英语自主学习
高中三年级学生英语水平的提升，主要取决于学生我们的努力，要具备学好英语的欲望，能自己确定适合的目的，自己安排进程，自己设计活动，自己克服困难，自己监督自己，自己总结经验。
英语学科是很合适借助零碎时间来学习的，或许别的学科可以安排的复习活动并不多，但英语却有不少，可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
最好的复习是不断地用英语。在高中三年级备考英语时，应该把主要的时间用在阅读、写作和听说的训练上，高中三年级这一年应有40万词的阅读量，要精读和泛读约1500篇左右的短文。
阅读好了，就为做好每个题型打下了好的基础。要把阅读作为总复习的主要内容。阅读材料应以近些年的全国各地高考考试考试试题为主，由于他们才反映了高考考试的真谛。
2、加大听说读写训练
高中三年级学生英语听的训练要持之以恒，天天练听力10—20分钟，听力材料可使用由外籍人士所读的模拟考试或英语广播。
写的能力是不可以单靠练其他题型来提升的，需要赶快行动起来，动手写东西，天天写几句，由少到多，由简单到复杂，日渐地就会接近高考考试的需要。
听、说、读、写，要每天训练。有空多做，太忙了少做，但决不可以不做。停一天就把前三天练出的感觉全丢了。在阅读时，应有目的地选择难易适中的有关读物。
同时尽可能做到分类阅读，使题材和体裁多元化，防止单一的阅读。做好多练出声的阅读，帮助解决语音分辨能力低、不同口音辨析能力差等问题。
3、练好重点题型和句型
英语高考考试，基础的东西都是非常重要的。高中三年级学生需要做到保证拿到基础题的分，力争难点的得分。要把重点题型和句型弄扎实，做到懂、会、熟。学习单词要坚持词不离句，句不离文的原则。
在句子中记忆，在句子中理解，在句子中运用。不断地读英语听英语是记单词最好的方法。每一个高中三年级的学生都要做到有十来篇短文能滚瓜烂熟地背诵，有100个句子能冲口而出，要特别注意词组、习语和句型的积累、同义同的辨析与生活知识的运用。
词语背诵是高考考试备考尤为重要的一环，复习的时候，至少要过词义关，看到一个单词，就能准确说出它的意思，在写作的时候，也可以找到适合的单词来表达，词语量大的学生在考试的时候有肯定的优势。
4、英语口语备考需要把握需要
高考考试英语口语考试现在有两种模式：“每人对话”模式和“人机对话”。“每人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行交流，以断定考生英语口语表达能力。
考官依据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师饰演考官的角色，所有考试试题和指令均由电脑发出，考生依据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和需要回答问题。
口试得分主要包含“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是不是符合题目需要，回答是不是准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是不是标准、地道。
口语考试中突发情况如何应付
口语考试中，考生难免会遇见一些突发情况，如没听清老师的问题。很多考生听不懂老师的问题，又不敢再问一遍，加之情绪紧张，于是支支吾吾，所答非所问，这就给老师留下了不好的印象。
其实应付办法十分简单，考生只须用外语请求老师重复一遍问题即可。老师可能还会感觉考生不懂就问，更展示了外语的实质能力。
朗读文章时，考生遇见生词切不可停顿或跳过，根据猜测的读音念出来就能了。老师有时候听的是考生外语表达的流利程度和整体发音。假如由于一个生词卡壳，不知所措，就会因小失大。
如何克服紧张情绪顺利完成人高考试
考试紧张是人的正常心理表现，适度紧张能够帮助考生更看重考试，更有动力。但过度紧张或许会影响正常的考试发挥。
而且，过分紧张的表现也会干扰老师对考生的印象。所以，考生进入考场前，应该注意缓解紧张情绪，可以适合深呼吸，或清清嗓子，和同学小声聊几句转移注意力。这类小动作会暗示自己放松心态，不至于大脑一片空白。
考官都比较友善，考生进入考场，要先向考官问好，这既是对考官的尊重，也是一种礼貌的体现。坐在考官对面，考生可以想像成在和朋友家人用外语聊天，而不必把它当成一场严肃的考试。在离场前，考生还要和考官礼貌地说声再见，给考试画上圆满句号。
口语考试只不过一种考核形式。它的主要目的只不过衡量外语口语水平。考生用好的素质打基础，用正确的办法应付，用好的心态看待，那样获得好成绩并不困难。而且，这段考试历程将成为生活的财富。
